Učební osnovy

žák:

• NATURE
  - zvládne popsat a charakterizovat rodinného mazlíčka (psa, kočku, koně, myš…)
• NATURE - 2
  - dokáže sepsat a přednést izolované fráze týkající se popisu krajiny
  - dokáže si vyhledat informace týkající se probírané látky (Krnap, CHKO…) následně tyto informace přetvoří do jednoduchých vět v nj
  

• názvy zvířat, popis
• popis krajiny, města
• počasí – přírodní jevy (déšť, sníh…)
• roční období – charakteristika ročních období

Přesahy do předmětů: PŘ + ZE:

- CHKO/KRNAP…

Rozšiřující učivo:

- popis konkrétní krajiny - KRNAP

žák:

• MEIN HOBBY
  - je schopný podat informace o svých koníčcích
  - umí rozdělit den pomocí časových úseků
  - zná rozdíl u časových předložek um/am/im
  - při promluvě používá předložku mit
  - je schopný vést telefonický rozhovor, přičemž používá základní fráze, slovní spojení a vazby
  - je schopný komunikovat v jednoduchých vazbách prostřednictvím emailu
  

• časování pravidelných sloves/nepravidelných sloves v přítomném čase
• předložka am/um/im
• předložka mit
• préteritum pr. sloves
• názvy zájmů
• časové rozvržení dne

Přesahy do předmětu ČJ:

- je schopný správně nastylizovat email, krátkou zprávu

- dbá stylistických pravidel

Rozšiřující učivo:

- sl. zásoba: volnočasové aktivity

žák:

• MEINE FAMILIE
  - umí plynule a srozumitelně přečíst text přiměřeného charakteru
  - rozumí tématu krátkého textu
  - je schopný mluvit na zadané téma = moje rodina
  
• MEINE FAMILIE - 2
  - popíše sebe samého, členy rodiny a prostředí, v němž žije

• préteritum pravidelných sloves
• wohin denn/ wo denn, was denn, wie denn, wer denn
• hodiny (čas)
• rodina – členové rodiny, popis, charakteristika, vlastnosti, oslava narozenin

Přesahy do předmětu VOZ:

- rodina

- člověk jako jedinec

Rozšiřující učivo:

- nahrazování členu číslovkou

- vytčený člen nejen v podobě příslovečného určení

žák:

• WO UND WANN - Wo ist Max?
  - umí používat předložky nach/in
  - zvládá skloňovat přídavná jména
  - umí používat zápor kein
  - rozpozná oznamovací větu s vytčeným členem
  
• WO UND WANN - Wo ist Max? - 2
  - umí stručně popsat zvyk, který se váže k ročnímu období/ke dni (např. Vánoce)

• předložky nach/ in
• skloňování přídavných jmen
• préteritum sein/haben
• zápor kein ve  4.p.
• měsíce + zvyky
• oznamovací věta s vytčeným členem

Přesahy do předmětuVOZ:

- tém. celek: Člověk v rytmu času (zvyky, významné dny…)

žák:

• MEIN TAG
  - umí nahrazovat jména zájmeny
  - zná a používá préteritum nepravidelných sloves
  
• MEIN TAG - 2
  - dokáže stručně popsat činnosti během dne (od rána – do večera)

• préteritum nepravidelných sloves
• přivlastňovací zájmena 3.p.
• činnosti během dne
• časové rozvržení dne

Přesahy do předmětu VOZ:

- smysluplné trávení volného času

Rozšiřující učivo:

- rozdíl mezi zájmenem sein a slovesem sein (princip rozpoznávání ve větě)

- místnosti v bytě

žák:

• MEINE WOCHE
  - umí vytvořit otázku s vytčeným členem, chápe změnu slovosledu
  - dokáže vytvořit přítomný čas a préteritum
  - umí rozpoznat předložky 3./4.p.
  - dokáže se v jednoduchých větách vyjádřit k zadanému tématu (Meine Woche)
  

• přivlastňovací zájmena 4.p.
• tázací věta s vytčeným členem
• týdenní plán
• předložky se 3.p.
• předložky se 3. i 4.p.
• spojka und/oder

Přesahy do předmětu VOZ:

- volný čas, volnočasové aktivity

Rozšiřující učivo:

- rozdíl v používání uns/unser a euch/eure

žák:

• WIEDER FERIEN
  - umí správně vytvořit tázací větu, přičemž používá různé podoby tázacích zájmen
  - zvládne sepsat rozsáhlejší vypravování o prázdninách, popř. napíše pozdrav/dopis z prázdnin
  
• WIEDER FERIEN - 2
  - umí vést dialog na téma: Ferien und Wohin möchten Sie fahren?
  - umí používat přítomný a minulý čas (perfektum)
  

• tázací zájmena wer/wessen/wem/wen/ was/
• vztažná zájmena der/die/das + welcher/welche/welches
• Brief

Rozšiřující učivo:

- vztažná zájmena ve všech pádech