Škola opravdu nahoře - školní vzdělávací program pro základní vzdělávání, č. j. ZSaMS 266/2022
Základní škola a mateřská škola Špindlerův Mlýn

Učební osnovy

8. ročník

Estetická výchova

2 týdně, P

ROZVÍJENÍ SMYSLOVÉ CITLIVOSTI, KOMUNIKACE

Očekávané výstupy	Učivo
žák: rozliší působení vizuálně obrazného vyjádření v rovině smyslového účinku, v rovině subjektivního účinku a v rovině sociálně utvářeného i symbolického obsahu interpretuje umělecká vizuálně obrazná vyjádření současnosti i minulosti; vychází při tom ze svých znalostí historických souvislostí i z osobních zkušeností a prožitků porovnává na konkrétních příkladech různé interpretace vizuálně obrazného vyjádření; vysvětluje své postoje k nim s vědomím osobní, společenské a kulturní podmíněnosti svých hodnotových soudě ověřuje komunikační účinky vybraných, upravených či samostatně vytvořených vizuálně obrazných vyjádření v sociálních vztazích; nalézá vhodnou formu pro jejich prezentaci 9103_VV 9107_VV	- uspořádání objektů do celku v ploše, objemu a prostoru, vyjádření vztahu pohybu a proměn uvnitř a mezi objekty ( lineární, světlostní, barevné, plastické, prostorové prostředky a prostředky vyjadřující časový průběh) ve statickém a dynamickém vyjádření - reflexe ostatních uměleckých druhů a podnětů z okolí - kresba ( tužka, pastel,...), perokresba, kresba různými nástroji - malba ( temperové a vodové barvy,pastel,...) - grafické techniky ( tisky, experimentální grafické techniky) - kombinované a experimentální techniky ( koláž,...) - prostorová tvorba ( přírodní materiály, keramické hmoty, papír, textil, smyslové účinky obrazných vyjádření,...) - fotografie, video
Průřezová témata	Přesahy do	Přesahy z
MEDIÁLNÍ VÝCHOVA Fungování a vliv médií ve společnosti

Očekávané výstupy

Učivo

žák:

rozliší působení vizuálně obrazného vyjádření v rovině smyslového účinku, v rovině subjektivního účinku a v rovině sociálně utvářeného i symbolického obsahu
interpretuje umělecká vizuálně obrazná vyjádření současnosti i minulosti; vychází při tom ze svých znalostí historických souvislostí i z osobních zkušeností a prožitků
porovnává na konkrétních příkladech různé interpretace vizuálně obrazného vyjádření; vysvětluje své postoje k nim s vědomím osobní, společenské a kulturní podmíněnosti svých hodnotových soudě
ověřuje komunikační účinky vybraných, upravených či samostatně vytvořených vizuálně obrazných vyjádření v sociálních vztazích; nalézá vhodnou formu pro jejich prezentaci
9103_VV
9107_VV

- uspořádání objektů do celku v ploše, objemu a prostoru, vyjádření vztahu pohybu a proměn uvnitř a mezi objekty ( lineární, světlostní, barevné, plastické, prostorové prostředky a prostředky vyjadřující časový průběh) ve statickém a dynamickém vyjádření
- reflexe ostatních uměleckých druhů a podnětů z okolí
- kresba ( tužka, pastel,...), perokresba, kresba různými nástroji
- malba ( temperové a vodové barvy,pastel,...)
- grafické techniky ( tisky, experimentální grafické techniky)
- kombinované a experimentální techniky ( koláž,...)
- prostorová tvorba ( přírodní materiály, keramické hmoty, papír, textil, smyslové účinky obrazných vyjádření,...)
- fotografie, video

Průřezová témata

Přesahy do

Přesahy z

MEDIÁLNÍ VÝCHOVA

Fungování a vliv médií ve společnosti

MODERNÍ ČLOVĚK A KULTURA - HUDBA, TANEC, DIVADLO

Očekávané výstupy		Učivo
žák: 9106 • se seznámí s hlavními znaky jazzové hudby • na základě ukázky rozpozná jazzové prvky v hudbě • sestaví přehled vývoje rocku • na základě ukázky obhájí svůj názor, že jde o rockovou hudbu • poslechem rozliší renesanční a barokní hudbu • roztřídí poslechem typické ukázky populární hudby 9107 • rozpozná blues, swing a klasický jazz na základě ukázek • uvede příklady několika jazzových interpretů a skladatelů 9104 • vybere si jednu píseň a sám nebo s pomocí spolužáků vytvoří doprovod 9105 • předvede základní krok tanců: cha-cha a jive • spolu s ostatními spolužáky předvede taneční improvizaci na rock and rollovou hudbu 9101 • zapojí se do skupinové hudební produkce dle svých schopností a dovedností (hra na melodický nebo rytmický nástroj, zpěv) 9102 • srovná vokální projevy v rámci třídy • vysvětlí problém mutace u chlapců a dívek • na základě ukázek rozliší kvalitní a méně kvalitní vokální		Hudební hry Vokálně instrumentální aktivity Hra na hudební nástrojeMutace Vokální projev Poslech Moderní umělé písně Doprovody Hra na hudební nástroje Rock and roll Cha - cha, jive Základní taneční kroky Jazz Rock Poslech Renesance, baroko Disko hudba, punk, heavy metal, rap, hip hop, house musicPravěk, starověk Jazz Poslech
Komentář
Vystoupení Skupinová výuka Pozorování a předvádění Taneční vystoupení Poslech
Průřezová témata	Přesahy do		Přesahy z
MEDIÁLNÍ VÝCHOVA Práce v realizačním týmu Kritické čtení a vnímání mediálních sdělení MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA Kulturní diference VÝCHOVA K MYŠLENÍ V EVROPSKÝCH A GLOBÁLNÍCH SOUVISLOSTECH Jsme Evropané			Dějepis 8. ročník MODERNIZACE SPOLEČNOSTI