Učební osnovy

žák:

• Kódování a šifrování dat a informací
  ● rozpozná zakódované informace kolem sebe
  ● zakóduje a dekóduje znaky pomocí znakové sady
  ● zašifruje a dešifruje text pomocí několika šifer
  ● zakóduje v obrázku barvy více způsoby
  ● zakóduje obrázek pomocí základní geometrických tvarů
  ● zjednoduší zápis textu a obrázku, pomocí kontrolního součtu ověří úplnost zápisu
  ● ke kódování využívá i binární čísla
  
  

Učivo - celkem 9h

• Přenos informací, standardizované kódy
• Znakové sady
• Přenos dat, symetrická šifra
• Identifikace barev, barevný model
• Vektorová grafika
• Zjednodušení zápisu, kontrolní součet
• Binární kód, logické A a NEBO

Odkaz na učivo ve zdrojích

• Kódy kolem nás
• Kódování znaků
• Šifrování
• Kódování barev
• Obrázky z čar
• Komprese a kontrola
• Binární čísla

Zdroje

metodika Základy informatiky pro 2. stupeň ZŠ

(https://imysleni.cz/ucebnice/zaklady-informatiky-pro-zakladni-skoly)

Výukové metody a formy

Diskuse, dramatizace, heuristický rozhovor, badatelské aktivity, problémové úkoly, samostatná práce, práce ve dvojicích/skupinách

žák:

• Práce s daty
  ● najde a opraví chyby u různých interpretací týchž dat (tabulka versus graf)
  ● odpoví na otázky na základě dat v tabulce
  ● popíše pravidla uspořádání v existující tabulce
  ● doplní podle pravidel do tabulky prvky, záznamy
  ● navrhne tabulku pro záznam dat
  ● propojí data z více tabulek či grafů
  

Učivo - celkem 10h

• Data v grafu a tabulce
• Evidence dat, názvy a hodnoty v tabulce
• Kontrola hodnot v tabulce
• Filtrování, řazení a třídění dat
• Porovnání dat v tabulce a grafu
• Řešení problémů s daty

Odkaz na učivo ve zdrojích

• Víme, co jsou data
• Evidujeme data
• Kontrolujeme data
• Filtrujeme, třídíme a řadíme data
• Porovnáváme a prezentujeme data
• Řešíme problémy s daty

Zdroje

Práce s daty (https://imysleni.cz/ucebnice/prace-s-daty-pro-5-az-7-tridu-zakladni-skoly)

Výukové metody a formy

Samostatná práce, diskuse

žák:

• Informační systémy
  ● popíše pomocí modelu alespoň jeden informační systém, s nímž ve škole aktivně pracují
  ● pojmenuje role uživatelů a vymezí jejich činnosti a s tím související práva
  
  

Učivo - celkem 3h

• Školní informační systém, uživatelé, činnosti, práva, databázové relace

Odkaz na učivo ve zdrojích

• Informační systémy

Zdroje

metodika Základy informatiky pro 2. stupeň ZŠ

(https://imysleni.cz/ucebnice/zaklady-informatiky-pro-zakladni-skoly)

Výukové metody a formy

Diskuse, problémové úlohy, badatelské aktivity, samostatná práce, práce ve dvojicích/skupinách

žák:

• Programování – opakování a vlastní bloky
  ● v blokově orientovaném programovacím jazyce sestaví program, dbá na jeho čitelnost a přehlednost
  ● po přečtení programu vysvětlí, co vykoná
  ● ověří správnost programu, najde a opraví v něm chyby
  ● používá cyklus s pevným počtem opakování, rozezná, zda má být příkaz uvnitř nebo vně opakování,
  ● vytváří vlastní bloky a používá je v dalších programech
  ● diskutuje různé programy pro řešení problému
  ● vybere z více možností vhodný program pro řešený problém a svůj výběr zdůvodní
  
  
  

Učivo - celkem 11h

• Vytvoření programu
• Opakování
• Podprogramy

Odkaz na učivo ve zdrojích

• kap. 1 Sestavení scénáře
• kap. 2 Opakování bloků
• kap. 3 Vlastní bloky

Zdroje

učebnice Programování ve Scratch pro 2. stupeň základní školy

(https://imysleni.cz/ucebnice/programovani-ve-scratchi-pro-2-stupen-zakladni-skoly)

Výukové metody a formy

Samostatná práce ve dvojici, diskuse, objevování, experiment, problémová výuka, praktické činnosti