Škola opravdu nahoře - školní vzdělávací program pro základní vzdělávání, č. j. ZSaMS 266/2022
Základní škola a mateřská škola Špindlerův Mlýn

Učební osnovy

9. ročník

Přírodopis

1+1 týdně, P

ZEMĚ JAKO SOUČÁST VESMÍRU

Očekávané výstupy		Učivo
žák:		- Země ve vesmíru - vznik, stáří Země - stavba zemského tělesa
Komentář
Pojmy - litosféra - zemská kůra, plášť a jádro
Průřezová témata	Přesahy do		Přesahy z
MEDIÁLNÍ VÝCHOVA Práce v realizačním týmu Tvorba mediálního sdělení Fungování a vliv médií ve společnosti Vnímání autora mediálních sdělení Stavba mediálních sdělení Interpretace vztahu mediálních sdělení a reality Kritické čtení a vnímání mediálních sdělení ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA Vztah člověka k prostředí Lidské aktivity a problémy životního prostředí Základní podmínky života Ekosystémy	Fyzika 9. ročník ZEMĚ A VESMÍR

MINERALOGIE, PETROLOGIE

Očekávané výstupy		Učivo
žák: 9601 MINERALOGIE • rozpozná podle charakteristických vlastností vybrané nerosty s použitím určovacích pomůcek a stupnice tvrdosti • určí fyzikální a chemické vlastnosti vybraných nerostů • objasní vznik nerostů a posoudí jejich praktický význam( rudy ) PETROLOGIE • rozpozná podle charakteristických vlastností vybrané horniny s použitím určovacích pomůcek • posoudí praktický význam hornin		Nerosty a horniny - vznik, fyzikální a chemické vlastnosti - kvalitativní třídění -určovací metody - praktický význam a využití zástupců - praktický význam hornin, rudy
Komentář
Pomůcky: Žákovské soupravy pro určování fyzikálních vlastností nerostů Školní sbírka minerálů a hornin Mikroskop , lupa www.ctedu.cz chromebook ClassVR Klíč k určování hornin Pojmy minerály horniny rudy
Průřezová témata	Přesahy do		Přesahy z
ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA Lidské aktivity a problémy životního prostředí	Chemie 9. ročník ANORGANICKÉ SLOUČENINY

VNITŘNÍ A VNĚJŠÍ GEOLOGICKÉ DĚJE

Očekávané výstupy	Učivo
žák: 9602	Vnější a vnitřní geologické procesy, příčiny a důsledky pohyby litosférických desek a zemětřesení, tsunami sopečná činnost tektonické poruchy působení gravitace činnost vody činnost větru působení organizmů činnost člověka Půda a voda složení vlastnosti a význam půdy -půdotvorní činitelé podzemní voda prameny Vývoj zemské kůry a organismů na Zemi geologické změny vznik života, výskyt typických organismů a jejich přizpůsobování prostředí Regionální geologie Krkonoše chráněná území KRNAP
Komentář
Pomůcky: www.ctedu.cz chromebook ClassVR Exkurze: Důlní činnost ve Špindlerově mlýně – štoly Spolupráce s KRNAP Regionální učebnice Křemeny Krkonoš

Očekávané výstupy

Učivo

žák:

9602

Vnější a vnitřní geologické procesy, příčiny a důsledky

pohyby litosférických desek a zemětřesení, tsunami
sopečná činnost
tektonické poruchy
působení gravitace
činnost vody
činnost větru
působení organizmů
činnost člověka

Půda a voda

složení vlastnosti a význam půdy -půdotvorní činitelé
podzemní voda
prameny

Vývoj zemské kůry a organismů na Zemi

geologické změny
vznik života, výskyt typických organismů a jejich přizpůsobování prostředí

Regionální geologie

Krkonoše
chráněná území
KRNAP

Komentář

Pomůcky:

www.ctedu.cz
chromebook
ClassVR

Exkurze:

Důlní činnost ve Špindlerově mlýně – štoly
Spolupráce s KRNAP
Regionální učebnice
Křemeny Krkonoš

PODNEBÍ A POČASÍ

Očekávané výstupy		Učivo
žák: 9603		význam vody a teploty prostředí ve vztahu k životu, ochrana a využití přírodních zdrojů význam jednotlivých vrstev ovzduší pro život vlivy znečištěného ovzduší a klimatických změn na živé organismy a člověka Mimořádné události způsobené přírodními vlivy – příčiny vzniku, přírodní světové katastrofy, nejčastější mimořádné přírodní události v ČR a ochrana před nimi
Komentář
Pomůcky: www.ctedu.cz chromebook ClassVR
Průřezová témata	Přesahy do		Přesahy z
ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA Vztah člověka k prostředí Ekosystémy OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Řešení problémů a rozhodovací dovednosti	Fyzika 7. ročník MECHANICKÉ VLASTNOSTI TEKUTIN

EKOLOGIE

Očekávané výstupy		Učivo
žák: 9701 EKOLOGIE • uvede příklady výskytu organismů v určitém prostředí a vztahy mezi nimi • popíše příklady ekosystémů, populace, společenstva • vysvětlí podstatu a význam potravních řetězců • uvede příklady kladných i záporných vlivů člověka na životní prostředí a příklady narušení rovnováhy ekosystému 9702 • rozlišuje a uvede příklady systému organismů – populace společenstva • objasní na základě příkladů základní princip existence živých a neživých složek jako systému 9703 • vysvětlí podstatu jednoduchých potravních řetězců v různých ekosystémech a zhodnotí jejich význam 9704 • uvede příklady kladných i záporných vlivů člověka na životní prostředí a příklady narušení rovnováhy ekosystému 9801 - využívá metody poznávání přírody osvojované v přírodopisu		organismy a prostředí vzájemné vztahy mezi organismy a prostředím populace a společenstva přirozené a umělé ekosystémy potravní řetězce rovnováha v ekosystému ochrana životního prostředí globální problémy a jejich řešení chráněná území
Komentář
Pozorování lupou, mikroskopem, dalekohledem, zjednodušené určovací klíče a atlasy Pomůcky: www.ctedu.cz chromebook ClassVR
Průřezová témata	Přesahy do		Přesahy z
MEDIÁLNÍ VÝCHOVA Interpretace vztahu mediálních sdělení a reality Kritické čtení a vnímání mediálních sdělení ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA Vztah člověka k prostředí Lidské aktivity a problémy životního prostředí Základní podmínky života Ekosystémy