Učební osnovy

žák:

• Vokální činnosti
  - umí vytleskat a taktovat dvoučtvrteční a tříčtvrteční takt
  - umí pojmenovat notovou osnovu
  - rozliší a přečte z notového zápisu takt dvoučtvrteční, tříčtvrteční,
  - rozlišuje a umí napsat notu celou, půlovou, čtvrťovou, podle zápisu not pozná stoupavou a klesavou melodii
  - seznámí se s hymnou ČR
  - naučí se zpívat vybrané písně
  - dbá na správné dýchání
  

- pěvecký a mluvní projev (pěvecké dovednosti, hlasová hygiena, dynamicky odlišný zpěv, rozšiřování hlasového rozsahu)
- hudební rytmus (realizace písní ve 2/4 a 3/4 taktu)
- dvojhlas (lidový dvojhlas, kánon)

žák:

• Instrumentální činnosti
  - rozlišuje nástroje dechové, smyčcové, žesťové a umí uvést příklad
  - umí doprovázet na rytmické nástroje
  
  

- hra na hudební nástroje (reprodukce jednoduchých skladbiček pomocí nástrojů z Orfeova instrumentáře, zobcových fléten)
- rytmizace, hudební hry (otázka – odpověď), hudební improvizace

žák:

• Hudebně pohybové činnosti
  - rozliší rytmus valčíku a polky
  - umí polkové a valčíkové kroky (chůze dvoudobá, třídobá)
  - umí pohybově vyjádřit hudbu
  

- taktování, pohybový doprovod znějící hudby (2/4 takt)
- pohybové vyjádření hudby (pohybová improvizace)

žák:

• Poslechové činnosti
  - pozná B. Smetanu a A. Dvořáka
  - zná některá díla B. Smetany a A. Dvořáka
  - poslechem rozezná hudební nástroje
  - poslouchá vážnou hudbu, zábavnou, slavnostní
  

- kvality tónů, vztahy mezi tóny (akord)
- hudební výrazové prostředky, hudební prvky (pohyb melodie, rytmus)
- hudba vokální, instrumentální, vokálně instrumentální, lidský hlas, hudební nástroj
- hudební styly (hudba pochodová, taneční, ukolébavka, …)